Врачи поощряют ежедневное употребление овощей и фруктов, чтобы не только улучшить работу мозга, но и предотвратить возможные проблемы с памятью и слабоумие в пожилом возрасте.

Обучая сыновей грамоте перед поступлением в школу, многие родители с удивлением замечают, что мальчики дольше учатся читать и писать, чем девочки. Почему?

Когда возникают различия

Они разные с самого начала и развиваются по-разному. Мальчики при рождении обычно крупнее девочек, у них больше голова и больше вес. Конечно, есть индивидуальные различия, но сейчас мы говорим о среднестатистических данных. Ходить мальчики начинают позже примерно на 2–3 месяца, и на 4–6 месяцев позже начинают говорить.

Нейропсихологи, записывая биотоки мозга новорожденных детей, обнаружили, что мозг мальчиков и девочек с самого начала работает неодинаково.

До 8 лет острота слуха у мальчиков в среднем выше, чем у девочек, но девочки более чувствительны к шуму, он их быстрее утомляет. У девочек выше и тактильная чувствительность, их больше раздражает телесный дискомфорт и в то же время они более отзывчивы на прикосновения, поглаживания.

Игры девочек чаще опираются на ближнее зрение: девочки играют в куклы, тряпочки, бусинки, пуговички на ограниченном пространстве, им достаточно маленького уголка. Игры мальчиков чаще опираются на дальнее зрение: они бегают друг за другом, бросают вдаль предметы, используя все окружающее их пространство. Мальчикам для полноценного психического развития вообще требуется большее пространство, чем девочкам. Если горизонтальной плоскости им мало, они осваивают вертикальную: залезают на шкафы, бегают по спинкам диванов, висят на наличниках дверей... Освоенное пространство по-разному отражается и в рисунках детей. Мальчики, рисуя окрестности своего дома, показывают больше дворов, площадей, улиц, домов, чем девочки. Девочки заполняют альбомы принцессами и автопортретами, а мальчики – машинами и военными сражениями.

Замысел природы

Откуда эти различия в психике мальчиков и девочек? Ученые считают, что это замысел природы. В эволюции всегда борются две противоположные тенденции: с одной стороны природе надо сохранить то, что уже создано, закрепить у вида те признаки, которые ему нужны, передать по наследству именно их и, значит, сделать потомков как можно более похожими на своих родителей. А с другой стороны прогресс предполагает разнообразие потомков, среди которых появится тот, кто позволит виду приспособиться к новым условиям, расширить среду обитания. Эти две тенденции воплощают в себе мужской и женский пол. Женский пол сохраняет в генетической памяти все наиболее ценные приобретения эволюции, а мужской пол, наоборот, легко теряет старое и приобретает новое – что-то из этих приобретений может пригодиться в будущем, в момент возникновения экстремальных условий.

Для продолжения вида нужно много представительниц женского пола. Природа «бережет» женский пол, а мужского ей «не жалко». На особях мужского пола отрабатываются все новинки эволюции. От этого у мужчин больше как полезных, так и вредных генетических мутаций. Например, глухих мальчиков рождается больше, чем глухих девочек. Дальтонизм тоже чаще встречается у мужчин. Среди детей с косоглазием, заиканием, дислексией, задержкой психического развития больше мальчиков.

Мозг мужчины крупнее, более продвинут в развитии, но менее надежен и очень раним. При всех изменениях – и природных, и социальных – мужчины страдают больше. Но природа наделила их поисковым поведением: чтобы могли выжить, отыскав другое место обитания, где теплее и сытнее. Поэтому мужчины, и мальчики в том числе, склонны к освоению новых пространств, рискованным поступкам, они сообразительны в сложных ситуациях и умеют принимать нетрадиционные решения.

Кто в чем сильней

Как эти особенности мужского «устройства» сказываются на обучении мальчиков? В дошкольном и младшешкольном возрасте девочки в речевом плане «забивают» мальчиков. Их речь развита лучше, но их мышление более однотипно. Мальчики мыслят нестандартно и интересно, но так как они молчат, их внутренний мир часто скрыт от нас.

Конечно, это не значит, что ни одна девочка не выдвинет новой идеи, но все-таки принципиально новые задачи лучше решают мальчики и мужчины. А вот тщательности решения и аккуратности оформления они значения не придают. Мальчик может найти нестандартное решение математической задачи, но сделать ошибку в вычислениях и в результате получить двойку. Девочки же, как и все женщины, лучше выполняют задания типовые, шаблонные, зато тщательно прорабатывают детали.

У девочек речь более беглая, они быстрее читают и красивее пишут, но та сторона речи, которая связана с поиском (подбор словесных ассоциаций, решение кроссвордов) лучше удается мальчикам. У мальчиков сильнее развито пространственное представление, потому что выполнение простран­ственно-зрительных задач требует поиска. Поэтому мальчики лучше решают геометрические задачи: они мысленно поворачивают фигуры и накладывают их одна на другую. А девочки, в том числе и учительницы-женщины, обозначают углы и стороны буквами и дальше оперируют буквенными символами и шаблонами-теоремами.

* * *

Если ваш сын гораздо медленнее осваивает грамоту, чем это делала его старшая сестренка, плохо пересказывает и небрежно пишет буквы, не огорчайтесь, это особенность мужского ума. К тому же детство мальчиков длится дольше. К 7 годам они по своему биологическому возрасту младше девочек-ровесниц на целый год.

У мальчиков свой путь взросления, но так как они больше девочек ориентированы на усвоение информации, за их интеллектуальное развитие можно не беспокоиться.

Важно

Когда женщина учит мальчика, ей мало пригодится собственный детский опыт, сравнивать себя в детстве с ним – неверно и бесполезно. Ругая мальчика, изложите кратко и точно, чем вы недовольны. Он не может долго выдерживать эмоциональное напряжение. Его мозг отключает слуховой канал и ребенок перестает вас слышать.

Интересно

Мальчиков, даже совсем маленьких, родители реже берут на руки и чаще ругают, чем девочек. По отношению к ним речь взрослых содержит в основном прямые указания: «Отойди, принеси, дай, сделай, перестань...». А с девочками, даже годовалыми, родители говорят о чувственных состояниях: «Мне нравится... Ты любишь? Кто это грустный?...»

При словосочетании "сексуальное образование детей", многие родители удивленно приподнимут брови. Однако из-за массовой культуры и поведения знаменитостей оно становится все более и более необходимым. Многие попзвезды завоевали известность своими поп-хитами, но их талант часто отодвигается на задний план дебатами об их скандальном поведении и сексуальной одежде.

Родители детей-фанатов поп-звезд все чаще сталкваются с необходимостью рассказать об интимной близости, безопасном сексе, уважении и ответственности в век обольстительных образов. Как противостоять современной культуре "секса на продажу"?

Социолог и писательПеппер Шварцсчитает, что не нужно превращать живую беседу с ребенком в нудную лекцию. Не нужно также заполнять пробелы в знаниях ребенка, давая ему ненужную (пока) информацию. Оптимальным сособом будет ответить на вопросы ребенка. В своей книге "Секс для чайников" сексолог доктор Рут Вестхаймер приводит пример того, что детям нужно рассказывать именно то, что они хотят знать: «После того, как одноклассница пятилетнего Джимми сказала, что она отличается от него, мальчик спросил свою маму, что она имела в виду. После неловкого разговора на тему, чем мальчики отличаются от девочек, мама Джимми спросила, хочет ли он узнать еще что-нибудь. "Да, - ответил он, - Ким сказала, что она китаянка. Что это такое?»

Специалисты считают, что готовность родителей поговорить с детьми на такую щекотливую тему, это ключ к формированию здорового отношения к сексу.

Обучение с пеленок

Когда же не рано говорить с детьми о сексе? Шварц считает, что как только ребенка начинают интересовать его половые органы, этот момент настал. Причем, лучше говорить с ребенком на "его языке". Это снимает табу с секса.

Эксперты рекомендуют приобрести детскую книгу о сексуальности для наиболее тяжелых тем. Когда это возможно, необходимо обсуждать связанную с сексом тему в связи с телешоу, фильмом,  или книгой, которую читал ребенок. Цель состоит в том, чтобы защитить и проинформировать детей, в то же время делая это так, чтобы они любили свое тело, а не стыдились его.

Необходимо рассказать детям о таких важных темах как:

Личное пространство.Дети должны понимать с самого раннего возраста, что никому не позволено прикасаться к интимным частям их тела, если только мама или папа не говорят, что это можно (например, у врача), и что ребенок должен сообщить о любом таком касании близкому взрослому. Дети иногда играют в доктора или "ты покажи мне, я покажу тебе" - такие игры не зазорны, потому что у детей развит естественный интерес к телам друг друга - но Вестхаймер предлагает осторожно объяснить им, что другие игры лучше, так как уважают личное пространство каждого.

Безопасное пользование Интернетом.Детям нужно знать, что в Интернете они должны "разговаривать" с любым незнакомым человеком не больше, чем они стали бы говорить с незнакомцем на улице.

Кроме разговора необходимо предпринять меры, чтобы оградить маленького ребенка от неуместной сексуальной информации. Неогбходимо следить за тем, какие телешоу и фильмы смотрят дети, чтобы их не перестимулировали и не притупили их чувствительность к сексуальным действиям; и, конечно, держать любые эротические пленки, журналы и книги вне досягаемости малышей.

Хотя в школьную программу часто входит исексуальное образование- оно может включать некоторую информацию о СПИДе и беременности, родители все-равно должны принимать участие в информировании детей по этим вопросам физического здоровья и моральных аспектов сексуального поведения. В возрасте средней школы нужно подготовить своих детей к созреванию, чтобы оно не застало их врасплох - эксперты рекомендуют предоставлять детям информацию малыми дозами, а не за один "большой разговор".

Дети должны знать, что единственная стопроцентная защита от беременности, а также от СПИДа и других заболеваний, передающихся половым путем - это отсутствие секса.  Далеко не все дети сообщают родителям о своих сексуальных намерениях. Средний возраст первого сексуального опыта в России - 17 лет для мужчин и 18 для женщин, и  этому возрасту дети должны получить исчерпывающую информацию о сексе.

"Однажды секс станет для них привлекательным, и вам лучше успеть до этого", - отмечает Шварц.